一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.【解析】选D
A综合组织各领域要设计五大领域内容的相互融合，但题干中只给出了生活自理能力的相关范畴。
2.【解析】选C
首先可以肯定的是赵老师的行为是值得肯定的。是符合教育学理论的。所以赵老师的行为是恰当的。所以排除B、C两个答案。其次在题目当中主要是体现的是赵老师邀请平时不太合群的几个孩子上来表演。所以重点在于关注每个幼儿发展。而不是遵守纪律习惯。所以应选C。
3.【解析】选B
题目问的是李老师的语言具有什么性。李老师在上课时把孩子们吵吵嚷嚷的声音比作是嗡嗡的小蜜蜂。语言是带有趣味性，符合幼儿老师的语言要求。所以本题应选B。
4.【解析】选A
5.【解析】选D
首先我们知道保育员对明明大声呵斥做饭肯定是错误的。所以把A、B排除掉。C答案中说侵犯的明明的隐私权。隐私权是自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权。显然隐私权是不对的。所以应该选D。
6.【解析】选B
规程中45条规定：任何组织和个人举办幼儿园不得以营利为目的。
7.【解析】选A
承担责任的应该是幼儿园，幼儿园承担以后可以向教师王某进行追偿。
8.【解析】选A
教师法第37条规定的，还包括体罚学生经教育不改的、品行不良、侮辱学生、影像恶劣的，多可以进行行政处分或解聘。
9.【解析】选A
A规程中说明的是入园前进行进行体格检查，而不是健康检查。B动静交替，注重幼儿实践活动。所以理解没有问题。C注意区别于户外活动，一般不低于2小时，寄宿制幼儿园户外活动不低于3小时。体育活动不低于1小时。
10.【解析】选D
11.【解析】选B
12.【解析】选D
时间节点是2020年。
13.【解析】选C
首先范老师训斥孩子们肯定是不正确的。所以把A、B答案去掉。然后在看题目，因为范老师憋了一肚子火所以回到班里训斥学生体现的是范老师缺乏心理调适能力。所以选C
14.【解析】选B
我们知道责怪其他幼儿和责令家长加强对兵兵运作训练是不对的。所以去掉C、D.素质教育中又要求老师要面向全体学生所以尊重其他幼儿交往选择是不对的。这样就放弃了兵兵。所以应该引导其他幼儿多与兵兵交往。应该选B.
15.【解析】选A
新课改下教师观中的教师行为的转变中提到。对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
16.【解析】选D
17.【解析】选D
18.【解析】选C
阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出了重大贡献，他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。
19.【解析】选C
20、在进化过程中，(图片题)????????内容缺失
【解析】选C
21、【解析】选A
22、【解析】选D
音域指某人声或乐器所能达到的最低音至最高音的范围。音程是两个音的高低关系，即音与音之间的距离。声音频率的高低叫做音调。
23、【解析】选D
24、【解析】选A
庄子在道家地位非常高，唐朝时期唐玄宗封庄子为南华真人，所以《庄子》命名为《南华真经》。
25、【解析】选C
《猫和老鼠》《加菲猫》是美国动画片。《机器猫》是日本动画片。《黑猫警长》是我国80年代的比较优秀的动画片主人公。
26、【解析】选B
word中“项目符号”可以自定义为圆圈、方框、阿拉伯数字多种字符。可以通过“定义新项目符号”完成对项目符号的设置。文档会在段落的前面添加项目符号，增强文档的可读性。
27、【解析】选D
幻灯片是显示文稿的基本构成单位。每张幻灯片包括文字，图片，声音，视频，图标动画。
28.【解析】选C
第一项- 第二项+3=第三项，以此类推。
29.【解析】选D
考察逻辑推理中的翻译推理。题干中只有……才……为后推前的关系，翻译成逻辑语言为：被人理解→理解别人。
A后推前：理解别人→被人理解
B前推后：理解别人→被人理解
C后推前：理解别人→被人理解
D前推后：被人理解→理解别人
二、材料分析题(共3小题，每小题14分，共42分)
【参考答案】
结合上述材料可知，姜老师的做法是非常符合素质教育的教育观要求的。素质教育是面向全体幼儿的教育，是促进学生全面发展和个性发展的教育，更是以培养创新精神和实践能力为重点的教育，重在激发幼儿的积极主动性。
姜老师的教育行为尤其强调幼儿的全面发展的需求，关注幼儿体智德美全面发展。姜老师面对幼儿不合理的行为并非简单粗暴采取喝止和惩罚，而是借助时机采用引导的谈话方式让幼儿意识到自己的错误行为并且改正，进而形成良好的道德行为。利于幼儿的“德育”发展。
姜老师也比较善于抓住机会培养幼儿的创新精神和实践能力。通过孩子们的一次虽然是错误的行为，也发动了一次积极地思考和讨论。各抒己见，有所收获。
综上，姜老师的教育行为符合教育观的要求，是一位合格的幼儿教师，是我们学习的榜样。
31. 【参考答案】李老师的教育行为科学合理，符合教师职业道德规范的要求。
首先李老师的行为是关爱学生的体现。当看到班里的涛涛因没有抢到玩具而大哭时，李老师上前劝导涛涛并且带着涛涛通过其他游戏获得乐趣和成长，是关爱学生的典型体现。
其次，李老师做到教书育人，不仅能顺利化解矛盾开展区域活动，还在过程中让涛涛学会了跟同学相处，改掉了自我任性的毛病，懂得了分享的意义。
综上，李老师的教育行为符合教师职业道德规范的整体要求。
32.【参考答案】
(1)人工智能三个阶段分布在第7、8、9、10自然段。第一个：1956年至1974年是人工智能发展的第一个黄金时期。在这期间，“通用解题机”(GPS)被制造出来，而约翰•麦卡锡发明了重要的LISP人工智能语音，这种语音直至今天仍有许多程序员在使用。人工智能程序在问题求解、语言处理方面取得了一些进展。第二个：直到1980年，人工智能中专家系统的商用价值被广泛接受，符号逻辑学派的发展，80年代末神经网络取得突破性进展。第三个：从上世纪九十年代中期开始，随着AI技术尤其是神经网络技术的逐步发展，以及人们对AI开始抱有客观理性的认知，人工智能技术开始进入平稳发展时期。2006年，Hinton在神经网络的深度学**领域取得突破，人类又一次看到机器赶超人类的希望。
(2)所谓理性看待人工智能发展，就要考虑到AI技术的发展速度、发展前景等相关因素。不应期望过高而导致悲观，也不要犹豫暂时的某些技术的赶超而失去信心。应该看到AI的进步机会和可能，要保持科学客观的态度，持续投入关注和资源，努力使人工智能发挥积极作用，为文明进步服务。
三、写作题(本大题1小题，50分)
33、【审题立意】
该作文是一篇材料作文，题目自拟，角度自选。但材料是现实型材料，所以要围绕材料立意，不可随意发散。
该则材料反映的是一个极为普遍的社会现象：碰瓷。但是却属于所谓“碰瓷”的反例，也就是虽被怀疑是碰瓷，但老人在真正受伤的情况下依然坚持不要更多赔偿，这无疑是当下众多“碰瓷”乱象种的一股清流，我们就此现象核心应当以倡导文明行为为主，抨击不道德行为为辅助，来弘扬正确的价值观。
